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Problématique

Résumé du programme

Le repérage et le diagnostic des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment des enfants avec trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), constituent une priorité de santé publique. En France, 3 à 5% des enfants sont touchés par le TDAH. Le gouvernement a mis en place un parcours de bilan et d’interventions précoces fluide et sécurisé, pour les jeunes enfants, entre 0 et 6 ans, récemment étendu aux enfants entre 7 et 12 ans, afin d’accélérer l’accès à un diagnostic, favoriser des interventions précoces et ainsi prévenir l’errance diagnostique et le sur-handicap. Ce parcours s’est concrétisé par la création dès 2022 de plateformes d’orientation et de coordination dédiées aux enfants entre 7 et 12 ans. Après 7 ans, tous les enfants n’ont pas encore eu de diagnostic, et ceux qui en ont bénéficié nécessitent des accompagnements et interventions adaptés. Cette formation doit vous permettre d’actualiser vos connaissances et vos pratiques professionnelles concernant le repérage, le diagnostic et l’accompagnement des enfants atteints de troubles attentionnels et d’hyperactivité. Pathologie souvent diagnostiquée avec retard, une prise en charge précoce et une orientation adaptée est pourtant capitale.